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由香港大學教育學院融合與特殊教育研究發展中心（教研發展中心）推行、香港賽馬會慈善信託基金捐助的賽馬會「玩學相長」計劃（以下簡稱「計劃」）於 2022 年 2 月 22 日舉辦網上研討會，主題為「從遊戲中學習社交情緒：協助兒童在逆境中保持聯繫」。是次網上研討會超過560人參與，當中包括幼兒教育工作者和家長，並得到香港特別行政區教育局副秘書長陳蕭淑芬女士擔任嘉賓致辭（預錄）。

兩場專題演講主要探討互動遊戲對兒童學習和健康的重要性。分別由香港大學教育學院溝通、發展與資訊科學學部楊雪姫基金教授（幼兒發展與教育科）劉麗薇教授，以及兒科專家，身兼香港大學兒童及青少年科學系臨床副教授、臨床科學家及香港兒科醫學會會長葉柏強醫生主講。劉教授的講題為「支援幼兒時期以遊戲學習：COVID-19疫情時期的挑戰與機遇」，探討疫情對兒童休閒和學習活動的影響，並引用國際例子，建議學校如何繼續讓學童投入學習活動，以及如何支援家長在家中跟孩子玩遊戲。

葉醫生的講題為「COVID-19 疫情對兒童社交情緒發展的影響：挑戰與機遇」，葉醫生從兒科專家的角度討論兒童的健康發展，講解具質素的親子互動遊戲如何在疫情期間建立兒童的抗逆力，並以論證說明良好的家庭職能和親子關係對於支持兒童成長和全面發展，在當前尤為重要。

隨後三場工作坊中，部分參與計劃的家長、教師和社區團體成員回顧其得著，並闡釋家長教育課程的理念，尤其是有效運用遊戲與子女溝通技巧的相互作用。在遊戲促進溝通的議題中，有教師特別分享家校合作的細節，展現遊戲如何成為家校之間的共同語言。在其他參與者所講述的遊戲故事中也體現出遊戲的力量，他們各自在社交圈子中實踐互動遊戲，並成功促進人際關係和個人成長。

計劃首席研究員袁文得博士證實，此計劃提升家長的積極態度，讓他們認同遊戲是有效的教育方法，並對兒童產生了正面影響。成人和兒童一起玩互動遊戲可以改善人際關係，並促進兒童社交情緒健康。「欣賞」是遊戲教育中的一個關鍵要素，成人和兒童能在遊戲中體驗到互相讚美和感謝的感動時刻。這種「欣賞文化」是計劃的重要成果，並擴展至社會各層面，促進跨代之間的互動。

在是次網上研討會中，計劃總監廖秀卿博士亦回顧計劃成果，並感謝香港賽馬會慈善信託基金過去三年半的慷慨支持。計劃的整體目標已經全面達到，受惠人數高達16,900，遠超預期的受惠人數。計劃於14 間幼稚園推行，成績令人鼓舞，尤其是家長教育課程。團隊過往更舉辦了230場研討會、工作坊、實習課和遊戲大使工作坊，約4,200名參加者受惠於不同的活動。

隨著教師、家庭和社會人士領略到互動遊戲的意義，並在他們各自的社交圈子傳播正能量，此計劃已逐漸滲透至社區令更多人受惠。7,000多名成人親身體驗獨特的遊戲教育培訓，了解如何增強社交互動和促進溝通，當中包括約850名幼稚園教師。他們訓練有素，協助帶領遊戲活動，為近 5,600名兒童帶來「遊戲中學習」的寶貴體驗。

本計劃的教育資源已上載至計劃網站（https://www.jcplayngain.edu.hku.hk/symp2022），稍後亦於該網站上載是次研討會的錄像。

如需下載過活動的相片，請瀏覽﹕https://drive.google.com/drive/folders/14BAIUpFrf7FyUuNKPEEsj2PwOBCAD0Bl?usp=sharing。

關於賽馬會「玩學相長」計劃
賽馬會「玩學相長」計劃是由香港賽馬會慈善信託基金捐助、香港大學教育學院教研發展中心推行的一個社交情緒學習項目。該計劃建基於一項已在香港有效實施了十多年的遊戲教育研究，以「社交閃星星」學習概念模型（Social Star Mirror Model）（Liu, 2015）為基礎，運用面對面的互動遊戲，提升幼兒的社交技能和情感發展。計劃在14間幼稚園推行，培訓家長與教師攜手為孩子建構正面的社交學習體驗，讓家長運用相關的知識技巧，將遊戲變成提升孩子社交情感發展的好幫手，並適用於家庭以至社區。香港賽馬會慈善信託基金將捐助計劃至 2022 年 2 月 28 日，香港大學將繼續推行計劃，通過互動遊戲培育兒童的社交技能和情緒發展。

傳媒查詢，請聯絡賽馬會「玩學相長」計劃張凱欣女士（電話：3917 5828 / 電郵：vcvc@hku.hk）或香港大學教育學院高級經理（發展及傳訊）張可恩女士（電話：3917 4270 / 電郵：emchy@hku.hk）。